我是一名初三学生，手机被老师收了，说好成绩

老师附加条件可能侵犯你的财产权，应据理力争。
分析：老师因学习问题暂扣手机并设定归还条件，本质上是对学生管理的一种方式。但若老师反复更改条件，可能构成对学生财产权的不当干预。根据《教育法》和《未成年人保护法》，学生享有合法权益，包括财产不受非法侵犯。
提醒：若老师坚持不合理条件，或拒绝归还手机，问题已较严重，应及时向家长或学校管理层反映，必要时可寻求法律援助。
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具体操作：
1. **沟通协商**：与老师面对面或书面沟通，明确提出手机归还的合理条件，如成绩提升的具体指标，并请老师书面确认。
2. **向学校管理层反映**：若老师坚持不合理条件，向班主任或年级组长详细陈述情况，请求他们介入调解，确保手机按约定归还。
3. **家长介入**：请家长与老师或学校管理层沟通，表达对学生财产权的关注，寻求合理解决方案。
4. **法律途径**：若以上方式均无效，可咨询律师，了解法律途径，如提起诉讼或向教育部门投诉，但需注意，法律途径应作为最后手段，需谨慎考虑。
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处理方式：
从法律角度看，处理方式包括沟通协商、向学校管理层反映、家长介入以及法律途径。
选择建议：首先尝试与老师理性沟通，明确归还手机的合理条件；若沟通无果，可向班主任或年级组长反映情况；家长可作为后盾，与学校沟通；若问题仍未解决，可考虑通过法律途径维护权益。
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